Unterrichtsmethoden sind im Zusammenhang mit dem didaktischen Stellenwert der zu übermittelnden Inhalte zu sehen. So lange (wie bei J. A. Comenius' »normative Didaktik«) die Inhalte als nicht zu hinterfragende angesehen wurden, waren interaktive Methoden nicht relevant. Vielmehr erschien ein Verkündigungssystem, mit anderen Worten eine »katechetische Lehrform« (negativ »Einpaukunterricht«) durchaus