Hinzu kommen weitere Strömungen, die sich zum Teil auf geistesgeschichtliche Traditionen außerhalb der Pädagogik beziehen. Zu nennen sind hier etwa transzendental-kritische Konzepte wie die transzendentalphilosophische oder transzendentalkritische Pädagogik, die von marxistischem Gedankengut gefärbte historisch-materialistische Erziehungswissenschaft und die an Edmund Husserl anknüpfende phänomenologische Pädagogik, die unter anderem als wichtiger Teil der modernen