Das Erziehungs- und Bildungswesen stellte im Rahmen der auf Verbesserung und Veränderung zielenden Grundtendenzen der Aufklärung ein Hauptanliegen dar. Es richtete sich sowohl auf die Ausbildung einer Verwaltungselite (C. Thomasius) als auch auf eine Stärkung der bürgerlichen Schichten, wobei hier die Frauen als Bildungsträger, als Geschmacks- und Lesepublikum,