Fritz Gansberg

gilt zusammen mit H. Scharrelmann als wichtiger Vertreter der Bremer Reformpädagogik. Er setzte sich u. a. für den heimatkundlichen Unterricht sowie für eine lebendige, kindgemäße Unterrichtsgestaltung ein und beschäftigte sich mit Fragen des Literatur- und Aufsatzunterrichts. Gansberg forderte das freie Schaffen des Kindes, gerade auch im sprachlichen Ausdruck, und schuf dafür