eine Form der wissenschaftlichen Darstellung und Lehre in der mittelalterlichen Scholastik. Unter dem Einfluss der aristotelischen Wissenschaftslehre gewann die Quaestio neben der Vorlesung (Lectio) an den Universitäten des 13. Jahrhunderts eine zentrale Stellung. Professoren waren verpflichtet, in regelmäßigen Abständen eine öffentliche Erörterung (»Quaestio disputata«) abzuhalten. Die Struktur dieser Veranstaltungen spiegelt