Herbartianismus
Herbartianismus der, -,
die pädagogische Schulrichtung der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts, die sich auf J. F. Herbart stützte und dessen pädagogische Theorien zum Zwecke ihrer Anwendung im Unterricht fortentwickelte und den Volksschulunterricht in Deutschland und Österreich prägte. Die Herbartianer machten die Vorstellungs- oder Willensbildung einseitig von der Intellektbildung abhängig. Ihr Verständnis eines Stufenmodells für
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