Gegenstand schulischen Lernens ist im Kern der Erwerb deklarativen (Kenntnisse in den verschiedenen Sachgebieten) und prozeduralen Wissens (Lesen, Schreiben, Rechenfertigkeiten, Fremdsprachen). Angestrebt wird ein systematischer Wissensaufbau in bestimmten Inhaltsbereichen. Neues Wissen muss dabei in vorhandene Wissenssysteme integriert werden. Schulisches Lernen ist kumulativ, d. h., es besteht aus einer Anhäufung einzelner