Clark Leonard Hull

war ab 1929 Professor an der Yale University; entwickelte auf behavioristischer Grundlage eine detaillierte Theorie des konditionierten Lernens, die er experimentell (v. a. durch Versuche mit Ratten) zu erhärten versuchte. Hull nahm als Verhaltensmotivation Zielgradienten an, die durch Erfolgserlebnisse (Verstärkung) erlernbar sind und die den im Verhaltensfeld auftretenden Einzelreizen ihr