Medienkompetenz unterrichten – leicht gemacht. Ein Erfahrungsbericht.

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Die Theorie »Schulische Medienbildung versteht sich als dauerhafter, pädagogisch strukturierter und begleiteter Prozess der konstruktiven und kritischen Auseinandersetzung mit der Medienwelt.« Soweit die Theorie (in Gestalt des geltenden KMK-Beschlusses »Medienbildung in der Schule« vom 8. März 2012). Die Praxis Und so sieht die Praxis aus: »Ich hatte das Problem, dass das Material, mit dem ich … „Medienkompetenz unterrichten – leicht gemacht. Ein Erfahrungsbericht.“ weiterlesen